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    幼儿文明礼仪的养成教育探析

    摘要】随着社会的快速进步,对人们的文化素养提出了一定要求。幼儿阶段是成长发育的关键时期,对日后的学习和生活具有很大影响。将文明礼仪与教育内容进行有机结合,使幼儿养成良好的文明礼仪习惯,培养幼儿的综合素养,推动我国社会主义精神文明建设的进步发展。因此,本文针对幼儿文明礼仪养成教育的意义和现状进行分析,提出相关策略。

    关键词】幼儿;文明礼仪;养成教育;综合素养

    文化礼仪我国的传统的美德,加强社会主义精神文明建设已经成为社会各界广泛关注的重点内容。我国享有“礼仪之邦”的美誉,人们的综合文化素养是我国优秀民族文化的体现。幼儿是国家进步发展的新生代动力,在幼儿时期进行文明礼仪养成具有重要意义,不仅可以体现幼儿文化素养,还可以促进幼儿的全面发展。幼儿园要积极展开教育宣传,营造文明礼貌的教学氛围,将文明礼仪养成教育融入到幼儿日常生活中,贯彻落实文明礼仪教育理念。

    一、幼儿文明礼仪养成教育的意义

    文明礼仪是教育教学工作的重点组成部分,教师要明确幼儿时期文明礼仪养成教育的重要性,幼儿是祖国进步发展的新生力量,对未来社会民族的整体素质具有很大影响。由于幼儿时期对外界新鲜事物充满强烈的好奇心,教师要牢牢把握教育的黄金时期,积极向幼儿灌输文明礼仪的相关教育内容,培养学生的良好文明习惯。不仅对幼儿日后的学习和生活产生积极影响,还会促进幼儿思想道德的整体发展,满足社会进步对人才的多方面需求。

    二、幼儿文明礼仪养成教育的现状

    1.过于重视学习成绩。在应试教育背景下,教师过于重视学习成绩,而忽视文明礼仪的养成教育,导致幼儿的文明礼仪有待提高。目前,许多幼儿园仍然将重点放在开展兴趣班上,提高幼儿学习知识的积极性,而不能积极响应新课改提出的要求,导致幼儿的文明礼仪养成受到一定影响。2.无法为学生树立学习榜样。在教学过程中,许多教师不能明确认识到幼儿的主体地位,无法发挥出自身的主导地位,难以为学生树立可以学习的榜样。由于幼儿的认知水平有限,对文明礼仪等相关道理的理解存在一定困难。在对幼儿进行文明礼仪养成教育过程中,教师要发挥自身引导作用,用规范的言行感染到幼儿。但是许多教师还在向幼儿灌输文明礼仪的理论道理,给幼儿的理解造成一定难度,导致教育效果不理想。3.学校教育与家庭教育相冲突。大部分幼儿在学校和家庭是两种不同的状态。许多幼儿在校园里是讲文明、懂礼貌的好孩子,与同学可以友好相处;但是在家里就变得任性蛮横、调皮贪玩,与在学校是两种截然不同的状态。教师对幼儿的严格要求得不到家庭的相关配合,导致文明礼仪教育与家庭教育产生冲突,严重影响幼儿文明礼仪的养成教育。

    三、幼儿文明礼仪养成教育的策略

    1.营造良好文明礼仪的教育氛围。幼儿园要根据幼儿实际情况积极开展教育活动,营造良好文明礼仪的教育氛围,加强幼儿对文明礼仪的认识。教师可以将文明礼仪与幼儿日常生活进行有机结合,比如,可以在吃饭前使幼儿背诵文明礼仪的相关诗歌,为文明习惯养成创造充足机会和条件。与此同时,教师要积极发挥自身的榜样力量,直接感染到幼儿良好习惯的养成,使文明礼仪充满整个校园。2.规范幼儿的日常学习生活行为。实践操作是文明礼仪的重点组成部分。教师要不断扩大幼儿的学习和生活空间,结合幼儿的认知水平积极开展丰富的教学活动,使每个幼儿都可以积极主动参与文明礼仪的养成教育活动中。通过亲身实践体验,培养幼儿形成良好的文明意识和礼貌习惯。比如,教师可以组织幼儿种植小树苗,定期浇水施肥,指导学生设计环??ㄆ?,切实?;び锥暗穆躺肪?,使幼儿形成环保意识,为文明礼仪养成教育奠定坚实基础。文明礼仪教育为知识教学提供了良好基础,通过规范幼儿的日常学习生活行为,有效提高幼儿自身的文化素养,实现文明礼仪养成教育的意义。3.积极与家长进行沟通交流。家庭教育对幼儿文明礼仪的养成教育具有重要作用。幼儿园要积极与家长进行沟通交流,使家长可以配合教师的教学活动,提高文明礼仪养成教育效率。比如,教师可通过家长会、幼儿园开放日等活动,及时与家长进行沟通,使家长明确认识到幼儿文明礼仪养成教育的重要性。打破传统教育教学的单一性,营造良好的教育氛围。同时,幼儿园还要建议家长在日常生活中可以发挥榜样作用,引导幼儿形成良好的文明礼仪习惯。家庭作为幼儿生活的主要环境,家长要充分配合学校教育,使幼儿与家长在日常生活中可以互相学习、互相改进,切实保证文明礼仪养成教育效果。

    四、结束语

    总而言之,幼儿文明礼仪文明养成教育具有重要意义。不仅有利于发扬中华民族的优良传统,还可以规范幼儿的行为习惯。由于幼儿阶段是成长发育的关键时期,教师和家长要积极对其进行文明礼仪养成教育,营造良好文明礼仪的教育氛围,规范幼儿的日常学习生活行为,培养幼儿讲文明、讲礼貌的良好习惯,促进幼儿的全面发展,培养幼儿正确的人生观、价值观、世界观,为幼儿日后的学习和生活奠定良好基础。

    参考文献:

    [1]王春平,季杰,姜丽杰.文明在心中文明伴我行-文明礼仪养成教育“五步走”模式研究[J].科技视界,2012(32):94-94.

    [2]吴婉敏.从“晨检”现象探析幼儿文明礼仪养成的家庭教育问题[J].福建基础教育研究,2012(3):107-108.

    [3]袁益群.育文明礼仪之花走养成教育之路-浅谈菊影武娃“好习惯我养成”美丽行动[J].小学科学:教师版,2014(5):142-142.

    作者:孙晓华 单位:东沟镇中心幼儿园

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